Z radością informujemy, że projekt AI Skills Hub wystartował!
W dniach 18 – 19 marca uczestniczyliśmy w spotkaniu otwierającym projekt, które odbyło się w Sofii w siedzibie koordynatora projektu – Get Involved. W spotkaniu uczestniczyli przedstawiciele każdej organizacji partnerskiej. Podczas spotkania omówiliśmy nasze cele, oczekiwania i obowiązki, sformalizowaliśmy partnerstwo poprzez podpisanie umowy partnerskiej, omówiliśmy również i opracowaliśmy wspólny plan pracy dla lokalnych warsztatów dotyczących umiejętności posługiwania się sztuczną inteligencją (kolejne działanie).
AI Skills Hub – Adult Education in Digital Competences
Początek projektu: – 31/12/2025
Koniec projektu: – 29/06/2027
KA210 – ADU – AI Skills Hub
Erasmus+ KA210-ADU – Small-scale partnerships in adult education
Grant Agreement No.: 2025-1-BG01-KA210-ADU-000358572
Partnerzy:
- Get Involved – Bulgaria (koordynator)
- EDU TECH GRYPHON DISCOVERIES – Rumunia
- Fundacja FOTON – Polska
Cel projektu
Celem głównym jest wyposażenie dorosłych pracowników w podstawową wiedzę o sztucznej inteligencji oraz przeszkolenie ich w stosowaniu narzędzi AI do tworzenia treści, projektowania wizualnego i produkcji wideo.
Cele szczegółowe
- Wykorzystanie rozwiązań opartych na AI do tworzenia inkluzywnych materiałów edukacyjnych, dostosowanie treści do indywidualnych potrzeb oraz włączanie metod cyfrowych i partycypacyjnych, aby aktywnie angażować dorosłych uczniów.
- Opracowanie „Podręcznika podstaw AI: transformacja edukacji i pracy dorosłych”, dostępnego w językach bułgarskim, rumuńskim i polskim, aby zapewnić trenerom dorosłych i profesjonalistom z różnych środowisk dostęp do uporządkowanych, krok po kroku instrukcji wdrażania AI.
- Zajęcie się kwestiami etycznymi i ryzykiem związanym z AI, zwłaszcza w tworzeniu treści i udostępnianiu danych, aby promować odpowiedzialne i sprawiedliwe korzystanie z AI wśród dorosłych profesjonalistów.
- Wzmocnienie zdolność organizacji partnerskich do przyjmowania innowacyjnych podejść i metod cyfrowych w ich codziennych działaniach.
- Przeprowadzanie warsztatów prowadzonych w językach lokalnych oraz opracowanie praktycznych materiały szkoleniowych z zakresu AI zapewnią efektywny udział zróżnicowanej grupie uczniów, przełamując bariery językowe w edukacji cyfrowej.
Grupy docelowe
- Trenerzy dorosłych, edukatorzy i profesjonaliści z organizacji pozarządowych:
Obejmuje trenerów, mentorów, kierowników projektów, wolontariuszy i pracowników administracyjnych zajmujących się edukacją dorosłych, rozwojem zawodowym oraz uczeniem opartym na społeczności. Osoby te są odpowiedzialne za planowanie i prowadzenie szkoleń, tworzenie materiałów edukacyjnych i integrowanie treści opartych na AI w edukacji dorosłych. - Dorośli pracownicy z różnych sektorów:
Stają wobec dużych zmian wymagań zawodowych spowodowanych przez AI i automatyzację. Wielu z nich nie ma dostępu do szkoleń z zakresu AI, co naraża ich na utratę pracy lub dezaktualizację umiejętności. 61% pracowników potrzebuje nowych kompetencji związanych z AI (Cedefop, 2024), co czyni szkolenia kluczowymi dla bezpieczeństwa zawodowego i rozwoju kariery. 44% uważa, że ich firma nie zaoferuje szkoleń z AI, zwiększając potrzebę samodzielnych i ustrukturyzowanych ścieżek edukacyjnych. Przełamywanie obaw przed automatyzacją, zwłaszcza wśród starszych pracowników, poprzez zapewnienie dostępnych możliwości podnoszenia kwalifikacji w zakresie AI. - Organizacje partnerskie:
Organizacje zaangażowane w edukację dorosłych, NGO oraz centra szkoleniowe skorzystają na metodach wspieranych przez AI i strategiach cyfrowych, które zwiększą efektywność programów i zasięg działań. - Personel NGO, centrów edukacji dorosłych i instytucji publicznych:
Kategoria ta obejmuje edukatorów, administratorów i decydentów z instytucji szkolnictwa zawodowego, uniwersytetów, centrów społecznościowych i NGO, którzy mają wpływ na strategie edukacji dorosłych.